主办方：成都华德福学校主办：CWF和CECEF时间：2018年4月28日~5月4日地点：成都华德福学校（地址：锦江区皇经楼社区7两组99号）甄选累计日期3月31日（名额有限，先报再行得）参予对象：华德福学校专门从事教育教学的老师（参与过WECC幼教或小教培训学员优先）缘 起两年前，成都华德福学校就开始邀Christof Wiechert老师，协助教师在儿童发展方面的自学。在2017年的亚洲大会上，CECEF和CWF工作组成员期望这么绝佳的自学机会，需要让全国的华德福学校教师都需要有机会参予。故此促使了本次由成都华德福培训中心主办，CECEF与CWF主办，为期七天的儿童研究深化自学研讨会。

儿童研究是华德福100周年在全球范围内实行的三大活动之一，由此可见它在提高华德福学校教育教学品质的重要性。当我们辛辛苦苦备好课，带着微笑信心满满步入课堂的时候，却找到孩子却会按照我们以备的剧本来，课堂内外总是不会有很多意想不到的事情再次发生：“怎么办呢？孩子们不听话，不专心，在教室里跑来跑去，相互玩耍玩游戏”“要不要做到一下儿童仔细观察和儿童研究吧！”“在这种恐慌的情况下，孩子们必须我，放学了还要备课，哪还有时间做到仔细观察研究呢？太忙了！”然而有的老师十分需要带入孩子的身心，面临有所不同孩子有所不同的问题，同一个孩子有所不同的问题，因材施教，得心应手，他/她处置的依据是什么呢？用启发？用爱心？还是用想象的力量充满著你？怎么会确实理解孩子知道是一种玄学？除了对人智学的持续自学，儿童研究也许是我们可以辨识孩子的现实不存在，进而协助到孩子的一个最重要方法。课程内容Christoph老师将向我们展出儿童研究作为一门科学研究，通过三元、四元性、两极性等核心概念的架构，如何一步步通过科学、系统的方法与工作，击穿抽象化的，难以捉摸的表象，来了解、研究孩子的状态，从而确实协助到孩子。

在这宽约七天的自学中，我们还将通过6个个案的分组自学和研究，与全国华德福幼儿园及学校的一线教师们一起，联合消化研讨自学内容。我们可以看见孩子从身体与生理的层面的神经感官、排便、脉搏、循环、精神新陈代谢，到心理层面的智力（思维）、情绪（情感）、行动（意志），再行到呈现出的状态.....例如从看儿童神经系统，在初生婴儿、婴儿、3岁以上的幼儿、5、6岁的儿童、青春期、成年以后、40岁以后等有所不同阶段的特征，深刻印象地说明了了儿童茁壮的规律，以及对有所不同阶段的影响。

;我们可以从最表象的外在，比如通过胃口和消化理解儿童内脏的运转情况，到从运动、手工、形线画中看见孩子智力、记忆的再次发生，在戏剧、唱歌、言语中看表现力的传达，到最后孩子的“自我”产生，如何产生自我身份的尊重……让“不可见不会在可见中显现出来”课程决定8:45 –9:00唱歌和颂词9:00-10:30儿童研究（一）10:30 - 11:00茶息 coffee/tea break11:00 - 12:30儿童研究（二）12:30 - 14:00午餐14:00 - 14:30优律司美14:30 - 16:00儿童研究（三）16:00 - 16:30茶息16:30 - 17:15儿童研究（四）17:15-17:30唱歌和颂词导师概述Christoph Wiechert 早年就读于荷兰海牙华德福学校，其后兼任华德福教师宽约三十年之幸，同时他也身兼荷兰国立华德福师资培训研讨会的牵头创始人。多年以来，他和Ate Koopman致力发展“儿童研究的艺术”课程，并从1999年起开始在歌德馆负责管理教学工作，2001~2010年间兼任多纳赫歌德馆教育部部长。

目前持续专门从事华德福教育研究，活跃地在多个国家讲授华德福教育与人智学主题。

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